本篇招生百科文章给大家谈谈什么是特岗教师，以及什么是特岗教师三年后的出路对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
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特岗教师三年后的出路
特岗教师三年服务期满后主要有三条出路，大家可以根据自己的情况进行选择：
1、服务期满考核合格可以选择留在当地继续任教，在当地留任的可以转为事业编制，享受当地事业编教师的待遇；
2、异地流转，不想留在当地的可以选择异地流转或者到城镇的学校应聘，很多学校招聘会首先考虑这些经过三年实践锻炼的特岗教师；
3、重新择业，不想当教师或者想考公务员及事业编的可以享受一些政策上的优惠，各地政府包括教育部门也会为特岗教师重新就业提供便利。
特岗教师三年后的出路
什么是特岗教师
“特岗计划”所需资金由中央财政和地方财政共同承担，以中央财政为主。不知道大家对“特岗教师”的了解有多少？下面是我收集整理的什么是特岗教师，希望对你有帮助。
第一、职业解读
1、特岗教师是什么？
答：特岗教师是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招聘高校毕业生到西部地区“两基”攻坚县县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。
2、招教和特岗的区别？
答：按照文件县教师招聘和特岗教师招聘不冲突，特岗教师三年服务期满后，愿意留在当地继续任教且考核合格，当地政府负责解决编制！
3、什么是农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划？
答：2006年，教育部、财政部、原人事部、中央编办下发《关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》，联合启动实施“特岗计划”，公开招聘高校毕业生到“两基”攻坚县农村义务教育阶段学校任教。特岗教师聘期3年。原则上安排在县以下农村初中，适当兼顾乡镇中心学校。
4、“特岗教师”与正式教师的区别？
答：“特岗教师”与当地在职在编教师享有同等待遇，“特岗教师”的特就特在3年服务期内的工资由中央财政统一支付。只要3年考核合格，本人愿意，就可转为当地在职在编教师。
第二、考试内容
1、特岗教师考试科目有哪些？
答：特岗教师招聘考试科目按地区有差异，内蒙古地区特岗教师考试内容考教育学、教育心理学、教育技术学。总分150分，各科目分数为50分，内蒙古地区有很多地域优惠政策及少数民族优惠政策，应聘者报考本人户籍所在地的“特岗教师”，笔试成绩加10分。蒙古族、达斡尔族、鄂温克族、鄂伦春族考生，笔试成绩加5分。两项可以累计，户籍地招特岗的小伙伴一定要把握机会了。
2、内蒙古地区特岗教师报名条件都有什么？
（一）招聘对象
普通高等院校毕业的内蒙古生源。
参加“大学生志愿服务西部计划”、“三支一扶计划”、“大学生村官”服务期满并考核合格和参加过3个月“国培计划”顶岗实习的师范院校毕业生，同等条件下优先录用。在岗“特岗教师”或国家在职在编的公职人员不能报考。
（二）报考条件
1、学历要求。全日制普通高等院校的应届本科及以上毕业生；年龄在30周岁及以下的全日制普通高等院校往届本科及以上毕业生；近五年毕业的全日制普通高等师范院校师范教育类专业专科毕业生（2012年以后毕业），可以报考小学“特岗教师”岗位。
2、专业要求。所学专业应与报考岗位学科一致或相近。
3、教师资格证书要求。报考者必须取得相应的教师资格证书。教师资格证书的专业须与所学专业一致或相近。应届生须资格复审前取得相应的教师资格证书。
4、身体条件。具有良好的身体素质和心理素质，身体健康，无传染性疾病，无精神病史，能适应教育教学工作的需要。
5、教育教学能力。具有从事教育教学工作必备的.能力和素质，初步掌握和运用教育教学基本理论和技能，基本胜任招聘岗位教育教学工作的要求。
6、思想品德条件。拥护*的领导，坚持党的路线、方针、政策，遵纪守法，具有良好的思想政治素质和道德品质，热爱农村牧区教育事业，自觉遵守《教师职业道德规范》。
第三、收入编制
1、特岗教师聘期解决后能解决编制问题吗？
答：特岗教师在录用后，暂时不入编。特岗教师将有三年的服务期限，3年服务期满后，考核合格，可以根据当地的情况纳入编制。服务期满后，特岗教师仍有多种选择和出路，“如果要在当地继续留任，将保证落实岗位，确保有编有岗。”省教育厅师范处表示。教育部师范教育司司长管培俊做客人民网时介绍，特岗教师服务期满后至少有三条出路：一是可以选择在当地留任，保证有编有岗，并享受当地教师同等待遇。
二是异地留转，或到城镇学校应聘。今后城镇学校中小学自然减员的补充，首先要补充这些经过了三年实践锻炼的特岗教师。三是可重新选择就业，各地政府包括教育部门要为此提供便利。从西部已实施特岗教师计划的省份来看，三年服务期满后，绝大多数特岗教师选择了留任，有的省份特岗教师留任比例高达97%。
2、特岗教师在3年服务期内能否参加地方教师编制考试和公务员考试？
答：特设岗位教师实行合同管理，聘期3年。鼓励特设岗位教师3年聘期结束后，继续扎根基层从事农村教育事业。对自愿留在本地学校的，当地要负责落实工作岗位，将其工资发放纳入当地财政统发范围，保证其享受当地教师同等待遇。3年服务期满可以报考公务员。
特岗教师 招聘公告
特岗教师各地报名时间不同，一般集中在每年5、6月份进行。
特岗教师 报考时间、到岗时间
特岗教师招聘信息一般是在每年的五、六月份发布，经过考核、培训等一系列的招聘程序之后，在九月前到所分配的中小学校报到，正式上岗。
特岗教师 招聘对象和条件
各地的报名条件略有不同，详情请参阅招考公告。基本要求如下： 高等师范院校和其他全日制普通高校应届本科毕业生，可招少量应届专科毕业生;
取得教师资格，具有一定教育教学实践经验，年龄在30岁以下的全日制普通高校往届本科毕业生;
参加过"大学生志愿服务西部计划"、有从教经历的志愿者和参加过半年以上实习支教的师范院校毕业生同等条件下优先。
特岗教师 服务期限和实施范围
特设岗位教师聘期3年。
国家特岗计划实施范围：山西、内蒙古、安徽、江西、河南、湖北、湖南、广西、海南、重庆、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、宁夏、新疆、青海省、河北、吉林、北京、黑龙江以及新疆生产建设兵团。
"特岗教师"的岗位设置相对集中，一般1个县(市)安排100个左右，1所学校安排3-5人。原则上安排在县以下农村初中，适当兼顾乡镇中心学校。人口较少的边境县、少数民族自治县和少数民族县可安排在农村生源占60%左右的县城学校。
特岗教师 招聘原则和程序
特设岗位教师实行公开招聘，合同管理。合同中应详细明确规定用人单位和应聘人员双方的权利和义务。聘期为3年。
招聘原则：招聘工作由省级教育、人事、财政、编办等相关部门共同负责，遵循"公开、公平、自愿、择优"和"三定"(定县、定校、定岗)原则进行。
特岗教师 户口管理
聘任期间，特设岗位教师的户口和档案的管理，由省级政府根据当地实际情况确定。
档案关系原则上统一转至工作学校所在地。
特岗教师 笔试时间和内容
每个省份的特岗教师时间不同，主要集中在5-7月份。
一般考试内容为：专业基础知识和教育学、心理学、教师职业道德、教育法律法规、新课改等相关的教育理论知识。
专业基础知识主要是按考生报考的任教学科，分文科综合(语文、历史、地理)、理科综合(数学、物理、化学)、音体美(语文、数学及本专业)三类分别命题。
特岗教师 面试考试内容
考试内容面试主要考察应聘者学科知识、教师基本素养、语言表达能力、仪表举止等，满分为100分。
面试形式主要分：结构化面试、说课、试讲和答辩。面试工作由各设岗县(市)或省辖市组织实施。
特岗教师 考试成绩
特岗教师招聘考试成绩查询时间各地区不一样。考后考生在报考的时候在考务通知的文件里就能找到成绩查询时间及网址，在规定的时间内登陆网站即可查询。
基层特岗三年后怎么办
特岗教师是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策，下面是小编整理的相关信息，让我们一起去了解一下吧，希望可以给大家带来参考与帮助！
1特岗教师三年后的出路
1、获取正编教师资格，继续任教。
特岗教师的服务器是三年时间，在聘用期间，可以享受国家统一的工资制度和标准，以及社会保障待遇，原则上特岗教师的收入不能低于同等办公条件教师的收入税平。三年的服务期间满后，如果考核通过且愿意留任的特岗教师，考研获取教职工编制，也就是能够转正成为一名正式教师。
这是特岗教师的第一个前途。
2、重新择业。
特岗教师三年服务期限满后，可以重新择业，选择重新择业的特岗教师，若符合相应条件要求，可以按规定推荐免试攻读教育硕士。但请注意，这里的前提是必须服务满三年，才可以享受国家相关的政策优惠。
2特岗教师的考试内容
公共基础知识：大学思想政治课基础知识、时事政治、教育法律法规（《义务教育法》、《教师法》、教师职业道德规范）、大学英语、计算机基础。
专业基础知识：文科综合（语文、历史、地理）、理科综合（数学、物理、化学）、音体美（语文、数学及本专业）三类分别命题。
在面试的过程中，主要采取的形式是说课和试讲，试讲就是正常的讲题。说课很多学生没有接触过，它是老师进行教研活动的方式，就是介绍课程的设置，设计思路，最终要达到什么样的教学目标等等，既是对在座的考官进行一个阐述，它不是讲课，而是你对课程的设计的讲述。
3特岗教师和编制教师有什么区别
两者的区别在于特岗教师的3年服务期，特岗教师3年内不具备事业编，而通过事业单位招录考试的一上岗就具备事业编。
至于哪个好，肯定是通过编制招录考试的老师好，首先教学单位都在城市和县城，教学任务和教学条件，设施相比于农村要好得多，因为农村本身教师少，所以每个农村教师都带了有许多的副课还得准备各种上级检查材料。
无论怎样，都是人民教师，都是值得大家尊敬特别是长期坚守在偏远山村的教师，是他们才能让农村的孩子得到接受教育的权利。为广大农村教师致敬！
特岗教师为什么每年大批量招人，待遇怎么样，以后的出路是什么？
这个问题问到了点上了。
特岗教师每年招人，据我所知，有以下几个原因:
一是工资低。每月工资2800元。入职半年后开始发工资。这是一般本科生所不能接受的。除非是想离家近点，照顾家，没办法了考特岗。
二是工作地点在偏远乡下，远离繁花城镇。三年不能调动，回家和出外不方便。有志向的年轻人很难适应环境。
三是绩效工资和其它补贴没有保障。乡下老师有三项补贴，乡镇补贴，偏远地区补贴和义务教育补贴。这四项内容是由本地财政负担，受限于地方财力，很难发到手。
四是辞职率高。这一条是根本原因。由于很多人是找不到理想出路，才考特岗，只是把特岗作为寻找更好出路的跳板。因此，辞职率高，流动性大。留不住人，因此，特岗年年招，总也招不够，总是缺少老师。
五是发展前途单一。三年期满后，很多地方是入不了编制。只能和当地教育局签订聘用合同。就是过去的合同制。发展前途特别透明，一辈子就看透了。
09年施行特岗以来，这些老师去向一是公务员，二是编制内事业单位，三是国企，四是创业。特岗计划成了鸡肋。如果要想发展教育，还是要提高特岗老师工资，给特岗老师编制才行。有时想，如果特岗老师的工资是全国老师的平均工资的话，应该会有绝大部分高校毕业生愿当特岗老师了吧。
可惜的是，绝大部分教龄三十年的老老师也达不到这个平均工资，何况特岗乎！
特岗教师是中央对我国中西部地区农村教育实施的特殊政策，之所以特殊就在于具有针对性，政策有特别性。针对中西部农村教育严重滞后，发展速度缓慢，教育教学质量较低的实际情况而实施的政策。政策上给予中西部地区倾斜，特岗教师实施三年服务期，服务期间中央专项拨款解决基本工资，减轻各地区的经济负担，缓解地方经济压力。特岗教师服务期满由自主择业决策。
为什么每年大批量招聘特岗教师？
因为中西部地区农村教师严重不足，无法满足现实需要。
国家教育部2019年1月通报2018年全国特岗教师情况显示：
全国义务教育小学在校生10339.25万人，比上一年度增长2.43％。有小学专任教师609.19万人，增长2.47％。比照计算，应增加小学专任教师15.05万人。
初中在校学生4652.59万人，增长4.74％。有初中专任教师363.9万人，增长2.54％。比照计算应增加专任教师9.24万人。
2018年全国特岗教师招聘计划9万人，实际招聘到岗8.52万人，计划完成率94.7％。分布在全国22个省区，3.78万所农村学校。
特岗教师留任，在岗情况：
2015年招聘到岗6.73万人，到2018年（3年服务期满）9月有6.08万人经考核合格并自愿留任，留任率为90.2％。
2016年，2017年分别招聘到岗教师6.81万人和7.69万人。2018年在岗6.43万人和7.49万人，在岗率分别为94.4％和97.4％。
2019年中央下达全国特岗教师招聘计划10万名，现正在实施中，要求9月到岗到位。
通报数据显示，特岗教师招聘数在遂年增加，证明义务教育农村教师缺口大。急需补充农村教师。
特岗教师的工资待遇究竟怎么样？
国家政策明确规定，特岗教师工资待遇与当地正式公办在编教师同等。要求职称评聘，评先选优，年度考核等方面与当地公办教师同等对待。
而实际情况是多数地区能够按照政策规定，将特岗教师纳入当地乡镇工作补贴和乡村教师生活补助发放范围，享受年终绩效考核奖金。保证特岗教师与当地公办教师同等待遇。按规定为特岗教师缴纳养老保险金，职业年金，住房公积金，医疗保险金。
对三年股务期满自愿留任教师的，及时办理入编手续，落实岗位。
但仍然存在一些问题，主要表现在以下几方面：
1.，部分地方仅按中央补助标准计发特岗教师工资，未与当地公办教师同工资待遇。没有给特岗教师缴纳养老金，住房公积金，医疗保险等。
2，少数地区特岗教师稳定性较差，在岗率，留任率不高。
3，紧缺科（如音乐，美术等）岗位报名人数较少，特岗教师男女比例失衡现象比较突出。
4，部分地方对特岗教师关心不够，特别是非师范专业生，缺少在教育教学技能上给予指导帮助。
虽然还存在一些问题，但从目前和长远来看，特岗教师发展潜力大，优势也多。
国家在2019年更进一步加强特岗教师工资待遇政策落实力度。
一是提高中央对特岗教师工资补助标准，根据国国财政部数据显示：
中央对特岗教师年补助标准为，2017年人均24000元，
2018年中部地区人均31600元，西部地区人均34600元。
2019年提高到中部地区人均35200元，西部地区人均38200元。
二是对未落实特岗教师工资待遇政策的地区进行督查，尽快整改，补发应发工资。
三是完善特岗教师培训工作，把提升非师范专业的特岗教师的教育教学能力作为培训的重点。
四是加强特岗教师规范管理，要求财政，人社部门，编制部门要密切勾通协调。做好招聘需求调查，做到按需设岗，精准招聘。
那么特岗教师今后的出路在哪里？
很显然，一是三年服务期满，综合考核评价合格以上，本人自愿留任从事教师职业当教师，当地教育，人社，编制，财政部门办理入编相关手续，成为一名正式公办教师。
二是考核评价不合格，当然就得自己重新择业发展。
三是服务期满考核合格，但不愿意当教师，自愿离职从事其它发展更好的职业，由自己决择。
第一个问题：特岗教师为什么每年大批量招人？
平衡教育资源
在我国中西部地区，教育条件相对落后的贫困山区，这里的教育咨询相当匮乏，而生活条件也相对糟糕，因此很多年轻大学生不愿意来到这种环境工作，为此，国家也是出台相应的政策，吸引鼓励年轻有才华的大学生到落后地区任教；
解决大学生就业难问题
一毕业就失业。随着教育产业化的不断发展，大学生越来越多， 社会 就业压力大，为了缓解大批大学生就业问题，特岗教师成了很多大学生就业的不错选择。
第二个问题：待遇怎么样？
服务三年即可获取教师编制
成功考生特岗教师之后，大学生在基层服务三年后，通过审核，即可获取正是的教师事业编制，以此同时，在转正之后，可以进行调岗，可以往更高层的学校，或者是非义务教育阶段的学校调岗。也可以不用继续在基层任教，通过自己的努力，可以考调到县区以上的学校任教。
第三个问题：出路在哪里？
重新就业有优惠政策
服务满三年考核合格之后，大学生可以重新择业，如果参加公务员考试则有相应加分政策。
继续深造
服务期满，可以选择继续深造，也会有相应的优惠政策。
关于特岗教师
特岗教师,是国家对中西部地区农村义务教育阶段实行的特殊政策。每年选聘优秀的高校毕业生到中西部地区从教。
有效弥补了中西部农村学校教师不足的问题，有利于提升农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。
近两年来，每年全国招聘特岗教师的数量将近8万人左右，每一年招聘的数量成正比例增长。为什么每年大批量招人？其实重要的原因是农村教师 数量严重不足,不能满足正常的教育教学需求。
特岗教师的服务期为三年,三年之后可以继续留任,保障落实岗位，确保有编制有岗位。特岗教师的待遇与当地同等条件教师年收入基本相同。
中央财政每年设立专项资金，给予一定数量的教师工资补助，2019年特岗教师中央财政补助标准为中部地区人均3.52万元，西部地区人均3.82万元，高出的部分由县级财政补助，确保特岗教师收入不低于同当教龄，在职在编教师。
特岗教师的考核上，不同于一些地方的在编教师考试，可能入职的门口门槛相对于在编教师的考试低一些。只考教育理论和专业基础知识，对高校毕业生的学历和专业限制上，放的比较宽一些。应往届的高校毕业生，可能专业不同学历不同，要求有所不同。
特岗教师服务期满以后，大多数人选择了在当地留任，经过考核合格后，拥有当地的在职在编教师岗位。也有一部分人选择了去，异地流转或重新去选择就业。
针对我的问题，我分四步解答，
一:特岗教师是主要就体现在这个“特”上，国家针对特殊情况而做出的特殊计划，为解决偏远山区师资缺乏，教育落后问题而设置。
二:为什么每年招大量人员？
根据教育部统计，目前我国任然有大部分地区因地理位置偏远，经济相对落后，交通不便等等因素限制而缺乏师资力量，远不能满足目前的9年制义务教育阶段所需求老师，因此国家出台政策，支持有能力，有梦想的青年人群到偏远地区去，各地市根据需求制定招聘人数，招聘人数多，说明缺口大，需求量大！
三，待遇如何
特岗教师的工资目前是由国家财政补贴，加地方政府工资共同组成，再外加其他一些补贴，数额还是蛮可观的，不过条件也相对要艰苦一些，主要是到一些偏远县份及村镇授课，具体工资需看当地实际情况，
四，服务期满出路
特岗教师服务期满考核合格的可以选择留任，也可以选择转岗，一般情况留任可以入编，转岗不一定！
对于入编问题，个人觉得，只要你努力，好好工作，入编还是不难的，每个学校都是希望把优秀员工留下的
根据你的提问，我结合个人的理解逐一回答。
这个问题要从国家设立这个“特岗教师”说起。国家设立特岗教师的目标，就是要支援中西部欠发达地区发展教育事业。这些地方在教育发展上相对落后，特别是一些农村地区，师资力量缺乏。由于条件比较艰苦，各方面都比较落后，难以吸引教师人才。这样就形成了农村与城市教育的巨大反差。为了均衡这一现象，国家就面向全日制高校毕业生，招募一大批“特岗教师”去充实中西部农村教育这一块，师这些地区的师资力量得到大大的增强和提升。
特岗教师的特，就体现在国家选派，也由国家提供工资待遇。其余一些政策性补贴，由当地政府根据情况决定；特岗教师有三年服务期，三年服务期满，如果愿意留在学校工作，可以在学校出现空编的情况下，参与定编。
总的来看，每年的特岗教师大批量招人，一方面说明了中西部教育发展的需求，另一方面也可以为大学生提供就业门路，缓解 社会 就业的压力。他们补充到了教育的最基层，无疑就是一支生力军。有知识，懂专业，在农村这个广阔的舞台历练，一定会有极大的收获。
教师的待遇，最近这些年，随着国家经济 社会 的发展，是在逐步提高的。以至于 社会 上出现了不少人对教师职业的羡慕。但从全国各地综合来看，教师的工资水平并不是平衡的。有城乡的差别，各级各类学校之间的差别，地区的差别，特别是乡镇与县市级以上城市的差别等等。
那么，特岗教师的去向也正是广大的农村地区，他们就是以“支教”的名义去加入农村教师队伍的。因此，国家在这些方面也有明确的政策规定:
“特岗计划”教师在聘任期间，执行国家统一的事业单位工资制度和标准，津贴、补贴由各地根据当地同等条件公办教师年收入水平综合确定。实施 社会 保险制度的，退休不再实施退休工资而是养老金。工资标准评审中，教龄、工龄都要纳入计算。特岗教师在三年服务期内买五险一金。聘任期为3年，鼓励期满后继续扎根基层从事农村教育事业，聘期结束后可留在当地任教，重新择业的，各地要为其重新选择工作岗位提供方便条件和必要帮助，可推荐免试攻读教育硕士学位。
以上都是关于特岗教师待遇和以后出路的政策规定。如果有志想做一名特岗教师，我想还是要有为教育事业献身的精神。在基层得到锻炼成长，这也是一个学习的机会。如何圆满的去完成三年的实践与体验，就要靠自己的努力。三年支教结束了，当地老百姓和学生以及学校的评价都很好，说明你就是一个合格的人民教师。而那些关于个人切身利益的“定编”、推荐学历提升，这样的机会，就是留给有准备之人的。
我原来就是一名甘肃省特岗教师，现在已转为正式事业编教师，我就从我的经历来说，回答一下你的问题，希望对你有所帮助。
1.国家为什么每年都要大量招特岗教师？
特岗计划，是国家为了发展乡村义务教育，通过考试招收高校毕业生到农村中小学任教，主要原因就是填补农村中小学教师的数量以及改变农村中小学教师不太合理的组成结构。大家都知道我国教师数量不足，尤其是农村教师，数量严重不足，所以国家每年都有特岗计划，通过特岗计划可以提高农村教师的整体素质。
2.特岗教师的待遇问题
特岗教师的待遇可能也是大家关心的问题，特岗教师的工资待遇由两部分组成，一部分是由中央财政直接划拨，我们上班的时候是每年，2.5万左右，现在好像涨到了每年3万多。第二部分是省市县地方财政发放，这就要根据当地情况来看，不同的地方可能不太一样，但是理论上国家要求特岗教师的工资不低于当地同等教师的工资待遇。我当时和我们当地同时上班的事业单位，三支一扶，老师的工资是一样的，和不在同县区的同学的工资不一样，就看地方的财政情况。
还有一点就是特岗有三年的服务期，这三年之内是没有编制的哦，第二年可以定级，和事业单位考试上岗的老师一样，就是三年服务期内不扣住房公积金，领的是全工资，还有服务期内是不能调动的，只能在农村中小学上班。
3.特岗教师的出路
三年服务期满后特岗就是有两条出路，第一条还就是继续当老师，特岗教师政策里有一条，鼓励服务期满后为继续从教的特岗教师提供便利，意思就是说如果你还想当老师就会直接转正成为正式事业编教师。
第二条路就是辞职，告别教师生涯，就看自己的情况。
另外，当时还有一个优惠政策，不知道现在有没有，就是当地教育局推荐考在职研究生，也就是“农硕”如果在服务期内有一次考核优秀就可以申请，考起来比较容易，我一个同学就考的西北师范大学的教育学研究生。毕业后继续为农村的教育事业奋斗。
结束语，如果你想从事老师这个工作，想为我国的农村教育事业做贡献，你就可以报考做一名特岗教师，特岗教师虽然条件艰苦一点，但它将是你教师生涯的一份宝贵财富！
特岗教师各方面都“特别”！
不管是招人，还是工资待遇以及将来的出路，都是非常“特别”的。
“特岗”的意思就是特殊的岗位，这里是指面向中西部农村地区实施的一项旨在支持当地教育事业发展的具有过渡性质的计划教师岗位。其特别一般情况下就特别在以下诸多方面：
从我们国家对大学生实行双向选择就业制度以来，包括师范类的毕业生也同样也是自谋职业，而教师这一职业又具有它的特殊性，公立学校的老师都有相应的事业编制，相对来说门槛较高，准入制度比较严格。
第一，近年来，真正的教学一线严重缺少老师，确实需要招收一大批年轻老师充实到教师队伍中来。就拿我们当地学校来说，以前每年都会有师范院校毕业生分配到我们学校，而实行双向选择以后，等于把入口堵上了，那些师范类毕业生就算是想当老师，也进不去公立学校，只有等着参加当地的招教考试或者特岗教师考试，即便是部分人通过了层层考试，但也远远满足不了教学一线的需要。而学校里面原有的老师逐渐步入中老年时期，到退休年龄的老师正常办理退休手续，只有退休老师没有新补充的老师，导致学校的老师平均年龄越来越大，教师人数越来越少，特别是农村偏远学校老师的缺口越来越大，为了学校能正常运行，保证学校基本的师资力量，教育主管部门每年都要进行一次招聘老师的考试。
第二，特岗教师教师的待遇方面应该说还是比上不足比下有余的，但是对年轻人的预期而言，工资水平可能会有很大差距。首先，一开始入职的特岗教师，工作第一年为试用期，工资会比较低，我们这里每月大概是一千七八的样子，从第二年开始，除去五险一金打卡工资一般会在两千以上，定级以后会按照相应的职称等级和工资档位进行。其次，做特岗教师一定要有充足的思想准备，因为大部分特岗教师都会被安排在路途远、基础条件差的学校，所以，既然选择了老师这一职业，就意味着你要付出要奉献要经历磨炼。
当然，以后的工作调动还是要看个人努力的，有了突出的工作成绩，再加上个人机遇，调动工作也不是没有可能。
我在川西坝子的一个乡村学校教书。这几年 ，我们学校因为缺老师，领导要来了好几个特岗教师。
她们大多是非师范专业的毕业生，但是考取了教师资格证。然后参加专门的特岗教师考试，成绩优异者通过了笔试。笔试合格了又面试，过五关斩六将才成为特岗教师。
她们的工资肯定不是很高，一个月就两千多。因为还不是正式编制，所以年终市上发的目标管理奖没有。 但是学校逢年过节发的洗衣液菜油啥的，她们都有。 当然，因为上了课，课时费，现在的课后延时服务费也和正式在编的一样。
各个地方不同，出路也不一样。 我们德阳市的特岗教师，只要三年内没犯了错，所在学校领导评价还行，都转成正式编制的老师。 所以在我们这里，考上了特岗教师，就与考上正式编制差不了多少。
四川也并不都是这样的。成都地区的特岗教师，无论教了多少年都不能转成正式在编教师。 但是，他们考正式在编教师，可以加10分。
有了这10分，他们入面的机会非常大。再加上有实际的教学经历，面试成绩不会差到哪去的。 也就是说，成都地区的特岗教师，大部分也能通过公招考试，成为正式在编教师。
窥一斑可知全豹，四川对特岗教师的出路是这样处理的，我想别的有特岗教师的省市也差不了多少。 考上了特岗教师，相当于一只脚已经迈进了正式在编教师的大门。
结语：如果有机会考特岗教师，一定要认真对待，千万别敷衍了事。考上了特岗教师，即使不能像我们这里三年后转成编制内教师，也能为考正式在编教师带来好处与帮助的。
各位，你们说是不是这样啊？
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